Notu, sonunda vereceğiniz yanıt için alın
Not almaya başlamadan önce hangi bilgiyi kullanacağınızı belirleyin. Bir dinleme sorusunun kısa cevabı için gereken ayrıntıyla, bir metni sözlü özetlemek için gereken ana düşünce aynı değildir. Her şeyi yazmaya çalışmak, sonraki bilgiyi takip etmenizi zorlaştırabilir.
Dijital TestDaF’ta dinleme görevlerinde önemli bilgiler kısa yanıt alanlarına yazılır; konuşmada okuma metnini özetleme veya duyulan argümanları aktarma gibi görevler vardır. Yazmada ise metin ve grafik bilgilerini birlikte özetleme istenir. Bu görevlerin hepsinde bilgi seçimi önemlidir, fakat yanıtın biçimi değişir. (Kaynak: TestDaF — Dijital görevlerde not alma ve özetleme.)
Dinleme görevlerinin ayrıntıları TestDaF Hören, nottan kayıtlı yanıta geçiş ise TestDaF Sprechen yazısında ele alınıyor. Burada odak, duyduğunuzu veya okuduğunuzu seçip anlamını korumak.
Ana düşünceyi, gerekçeyi ve sınırı ayırın
Metinde bir sistem, onun yararı, bir kullanım sorunu ve bu soruna yönelik düzenleme var. Son cümle de önemli bir sınır koyuyor: Öğrenci başarısının artıp artmadığı araştırılmamış. Bu sınırı kaybetmek, özeti kaynağın söylemediği bir sonuca götürebilir.
Kelime yığını yerine ilişkileri saklayın
Bu notta “zehn Minuten” var ama neyin on dakika sürdüğü belli değil. “Besser” ise oda kullanımıyla mı, öğrenci başarısıyla mı ilgili? Tek başına kelimeleri saklamak, daha sonra yanlış bir cümle kurmanıza neden olabilir.
| Bilginin işlevi | Kısa not |
|---|---|
| Sistem | Lernräume → online reservieren |
| Yarar | Gruppenarbeit: weniger Zeit für Raumsuche |
| Sorun | Reservierung, aber Raum nicht genutzt |
| Çözüm ve koşul | keine Bestätigung innerhalb 10 Min. nach Beginn → Freigabe |
| Sonuç | vorhandene Räume leichter nutzbar |
| Sınır | Studienleistungen: NICHT untersucht |
Oklar neden, koşul veya sonuç bağlantısını sizin için anlaşılır kılıyorsa kullanılabilir. Fakat anlamını karıştırdığınız işaretler eklemeyin. Özellikle olumsuzluk, koşul, kimin ne söylediği ve sayının neyi ölçtüğü notta korunmalı.
Özetin amacı değişirse seçim de değişebilir. Yalnız sistemin genel işleyişi soruluyorsa dakika ayrıntısı ikincil kalabilir; otomatik iptalin koşulu soruluyorsa tam olarak bu ayrıntı gerekir. Grafikten bilgi seçerken de aynı ilke geçerlidir: Grafik ve veri yazısında sayının birimini ve kapsamını koruma örneklerini görebilirsiniz.
Kendi sözlerinizle aktarırken iddiayı büyütmeyin
Özet, notları arka arkaya okumak değildir. Seçtiğiniz bilgileri anlaşılır bir sıraya koyun. “Kendi sözleriyle” anlatmak da her kelimeyi eş anlamlısıyla değiştirmek anlamına gelmez; teknik bir adı koruyabilir, cümle yapısını ve bilgi sırasını kendiniz kurabilirsiniz.
Bu kısa örnek çalışma amacına göre ana ilişkileri koruyor; tam TestDaF yazma yanıtı veya bir görev için yeterli uzunluk modeli değildir. Yönerge ayrıntılı koşulu isteseydi on dakika bilgisini de eklemek gerekirdi.
“Das Projekt führte zu besseren Studienleistungen, weil die Studierenden schneller einen Raum fanden.” cümlesi doğru bir özet mi?
Cevabı ve açıklamayı gösterCevap ve açıklama
Hayır. Cümle, projenin öğrenci başarısını artırdığını ve bunun nedenini bildiğimizi söylüyor. Oysa kaynak bu etkinin araştırılmadığını açıkça belirtiyor. Yer bulmanın kolaylaşması aktarılabilir; başarı artışı sonuç olarak eklenemez. “Nicht untersucht” ifadesi “kein Einfluss” da demek değildir: Etki ölçülmemiştir, etkisiz olduğu kanıtlanmamıştır.
Kendi görüşünüz isteniyorsa önce kaynağı aktarın, sonra yorumunuzu ayırın. Özet istenen yerde “bu sistem bütün üniversitelerde uygulanmalı” gibi bir öneri eklemek, seçme işlemini yorumla karıştırır.
Notunuzun işe yarayıp yaramadığını yanıtla sınayın
- Önce bir görev belirleyin.
Kısa bir metinde sorun ve çözümü, başka bir çalışmada iki görüşün farkını arayın. Amaç belirlemeden her kelimeyi not etmeyin.
- Kaynağı kapatıp nottan anlatın.
Yazılı bir özet veya sesli bir anlatım oluşturun. Eksik bağlantıyı tahmin ederek tamamladığınız yerleri işaretleyin.
- Kaynağa dönüp anlamı kontrol edin.
Olumsuzluğu, koşulu, sayının anlamını ve kaynağın koyduğu sınırı korudunuz mu? Önce bunları düzeltin.
- Gerçek görev biçiminde yeniden çalışın.
Dinleme için resmî sesli model görevle, sözlü özet için ilgili yönergeyle çalışın. Tekrar sayısını ve süreyi kendi görevinizin koşullarına göre uygulayın.
Uzun not her zaman daha kullanışlı değildir. Notunuza bakarak bilgiyi doğru ve görevle ilgili bir yanıta dönüştürebiliyorsanız seçim işe yarıyor demektir. Bir sonraki çalışmada daha çok yazmayı değil, kaybettiğiniz ilişkiyi daha açık saklamayı hedefleyin.