Planı hangi bilgilere göre hazırlamalısınız?
Çalışma planınızın başlangıç noktası yalnız hedef puanınız değildir. Hangi sınava hazırlandığınız, mevcut eksikleriniz, sınava kadar kalan zaman ve sürdürebileceğiniz çalışma düzeni birlikte değerlendirilmelidir. Henüz nerede zorlandığınızı bilmiyorsanız önce başlangıç değerlendirmesi rehberini kullanın.
Bir haftada gerçekten ayırabildiğiniz zamanları yazın. Mesai, okul ve diğer sorumluluklarınızı hesaba katın. Her akşam uzun bir çalışma planlayıp çoğunu atlamak yerine, tamamlayabileceğiniz oturumlar belirleyin. Amaç takvimi doldurmak değil, her çalışmanın neye hizmet ettiğini bilmektir.
Çalışma döngüsünde hangi parçalar bulunmalı?
Kelime, cümle anlama, soru çözme ve yanlış analizi birbirinden kopuk yürümemeli. Okuduğunuz metinde öğrendiğiniz kelimeyi sonraki çalışmada hatırlayın; dil bilgisi konusunu bir soruda kullanın; yanlış yaptığınız sorudan yeni bir çalışma hedefi çıkarın.
- Hatırlama: Önceki çalışmadaki kelimeleri ve önemli cümle ilişkilerini açıklamaya bakmadan hatırlamayı deneyin.
- Öğrenme: Öncelikli bir konuyu kısa açıklama ve örneklerle çalışın.
- Uygulama: Çözümünü görmediğiniz sorularda öğrendiğiniz bilgiyi kullanın.
- Analiz: Seçtiğiniz cevabın gerekçesini ve yanlışların nedenini inceleyin.
- Yeniden kontrol: Daha sonraki bir oturumda aynı bilgiyi yeni bir örnekte kullanıp kullanamadığınıza bakın.
Her oturumda bu parçaların hepsine eşit zaman ayırmanız gerekmez. Kelime eksiğiniz belirginse bağlamlı kelime ve okuma çalışması daha fazla yer tutabilir. Cümleleri anlıyor fakat seçenekleri karıştırıyorsanız soru karşılaştırmasına ağırlık verebilirsiniz. Kaynakları bu ihtiyaçlarla eşleştirmek için kaynak seçimi rehberine bakın.
Örnek bir haftalık düzen nasıl kurulabilir?
Aşağıdaki düzen, haftada dört ana çalışma oturumu ayırabilen biri için örnektir. Günler zorunlu değildir; mesai veya okul takviminize göre yerlerini değiştirebilirsiniz. Bu takvim belirli bir sürede belirli puana ulaşma programı değildir.
Oturumlar arasında uygun olduğunuz kısa aralıklarda eski kelimelere veya hata notlarına dönebilirsiniz. Ancak tekrar, sadece listeyi yeniden okumaktan ibaret kalmasın. Kelimeyi bir cümlede kullanın veya bir yanlışın nedenini açıklamaya bakmadan anlatın. Ayrıntılı yöntemler kelime çalışma rehberinde yer alıyor.
Zamanınız azsa veya temeliniz zayıfsa neyi değiştirmelisiniz?
Haftada daha az oturum ayırabiliyorsanız döngüyü daha uzun bir zamana yayın. Tek oturuma bütün konuları sıkıştırmayın. Bir çalışmada cümle anlama ve ilgili soruları, diğerinde okuma ve analiz yapabilirsiniz. Önceki konulara dönüşü de plana ekleyin.
Temel cümleleri anlamakta zorlanıyorsanız öğrenme bölümünü genişletin. Kısa metinler, temel yapılar ve açıklamalı uygulamalarla başlayın; uzun denemeleri planın merkezine koymayın. Dil bilgisi rehberi cümleleri nasıl çözümleyebileceğinizi gösterir.
Soruları anlayabiliyor fakat süreli çalışmada zorlanıyorsanız kısa soru gruplarını süre tutarak çözmeye başlayın. Sonrasında yalnız kaç dakikada bitirdiğinizi değil, hangi aşamada zaman kaybettiğinizi inceleyin. Süreli çalışmayı artırırken cevapların gerekçesini incelemeyi bırakmayın; ayrıntıları süre yönetimi yazısında açıklıyoruz.
Denemeleri plana ne zaman eklemelisiniz?
Deneme, farklı konuları birlikte kullanma ve çalışma düzeninizi kontrol etme aracıdır. Temel eksikleri görmek için kullanılabilir; fakat anlamadığınız konuların öğretimini tek başına üstlenmez. Her denemeden sonra yanlışlara dönmek için ayrıca zaman ayırın.
ÖSYM’nin yayımladığı YDS İngilizce ve YÖKDİL İngilizce Fen Bilimleri kitapçıklarını soru biçimini tanımak için inceleyebilirsiniz. Kamuya açık bu bölümler bütün soruları içermediği için tam deneme yerine kullanılmamalıdır. YÖKDİL’de kendi alanınıza uygun örnekleri seçin.
Tam deneme sıklığını ihtiyaçlarınıza göre ayarlayın. Analizi yapılmadan biriken denemeler, aynı yanlışların tekrarlanmasına yol açabilir. Sonuçları nasıl okuyacağınızı deneme analizi rehberinde bulabilirsiniz.
Planın işe yaradığını nasıl anlarsınız?
Yalnız çözdüğünüz soru sayısını değil, yeni sorularda neyi daha iyi yapabildiğinizi takip edin. Önceden karıştırdığınız cümle yapısını ayırabiliyor musunuz? Seçenekleri daha açık gerekçelerle eleyebiliyor musunuz? Öğrendiğiniz kelimeleri farklı metinlerde tanıyor musunuz?
- Tamamlanan çalışma: Hangi oturumları yaptınız, hangileri aksadı?
- Tekrar eden hata: Aynı yanlışın nedeni hâlâ devam ediyor mu?
- Yeni örneğe aktarım: Çözümünü ezberlemediğiniz bir soruda öğrendiğiniz bilgiyi kullanabiliyor musunuz?
- Sonraki öncelik: Bir sonraki döngüde hangi konuya daha çok yer vermelisiniz?
Bir konu düzelmişse ona sürekli aynı ağırlığı vermek yerine kısa tekrarlarla koruyun ve başka bir eksiğe yönelin. Sonuçlar değişmiyorsa hemen daha çok soru eklemeyin; kaynak, yöntem veya konu önceliği değişmeli mi, inceleyin. Sık yapılan hatalar rehberi bu kontrol için yardımcı olabilir.
Bir çalışma aksadığında nasıl devam etmelisiniz?
Kaçırdığınız bütün oturumları ertesi güne yığmak yerine, kalan zamanınızda en önemli işi seçin. Örneğin yeni deneme eklemek yerine son çalışmadaki yanlışları incelemek daha yararlı olabilir. Sürekli aksayan bir planın oturum sayısını veya kapsamını azaltın.
Takvimde boşluk kalması, çalışmanın boşa gittiği anlamına gelmez. Planınızın sürdürülebilir olması için dinlenmeye ve beklenmedik işlere de yer bırakın. Esas olan, her yeniden başlangıçta önceki eksiklerinizi ve bir sonraki adımı görebilmektir.
Size uygun çalışma düzenini birlikte değerlendirelim
Önceliklerinizi veya derslerle bireysel çalışmayı nasıl birleştireceğinizi belirlemekte zorlanıyorsanız, mevcut durumunuzu ve hazırlık ihtiyaçlarınızı ücretsiz demo derste birlikte değerlendirebiliriz. Size uygun çalışma yaklaşımını konuşmak için demo ders talebi oluşturabilirsiniz.