Önce seviyenize ve sınav sürümünüze uygun örneği seçin
Bir dosyanın üzerinde “Goethe” yazması tek başına yeterli değildir. Seviye, sınav adı ve varsa yetişkin veya genç sürümü başvuracağınız sınavla eşleşmeli. Eski bir dosyanın görev düzenini güncel sınavınıza taşımamak için materyale resmî alıştırma sayfasından ulaşın.
Aşağıdaki sayfalarda örnek sınav materyallerini, ilgili dinleme kayıtlarını ve sunulan diğer çalışma seçeneklerini bulabilirsiniz. A1’de yetişkinler için Start Deutsch 1 ile gençlere yönelik Fit in Deutsch 1’i karıştırmayın; diğer seviyelerde de sayfanın ilgili sürümünü seçin.
PDF ile ses kaydını aynı setten alın. Birinci örneğin sorularını ikinci örneğin sesiyle uygulamak, denemeyi geçersiz bir eşleştirmeye dönüştürür. Dosyanın başındaki aday yönergelerini de indirdiğiniz materyalin parçası olarak okuyun.
Seviye ve sürümünüzün görev düzenini Goethe sınav formatı yazısıyla karşılaştırın.
Bugün neyi ölçeceksiniz: sınav akışını mı, tek bir beceriyi mi?
Bir örneği farklı amaçlarla kullanabilirsiniz. Ancak çalışma bittiğinde elde ettiğiniz sonucun adını doğru koyun. Aralarda sözlüğe baktığınız bir çözüm, sınav koşullarındaki performansınızı göstermez.
| Uygulama | Nasıl kullanılır? | Ne öğrenebilirsiniz? |
|---|---|---|
| Tam sınav simülasyonu | İlgili örneğin bütün bölümlerini kendi yönergelerine göre uygularsınız. Konuşma görevlerini de ayrıca uygun biçimde düzenlersiniz. | Bölümler boyunca çalışma, süreyi takip etme ve sınav akışını sürdürme deneyimi. |
| Tek bölüm veya modül denemesi | Seçtiğiniz bölümün bütün görevlerini belirtilen süre ve kurallarla tamamlarsınız. | O bölümdeki performans; bütün sınava ilişkin sonuç değil. |
| Kısa öğrenme alıştırması | Bir görevi durdurarak, tekrar dinleyerek veya yardım alarak çalışırsınız. | Görevi ve dili öğrenme; sınav koşullarında ölçülmüş puan değil. |
Örneğin yalnız bir dinleme görevini çalışacak kadar zamanınız varsa bunu yapabilirsiniz. Kaydınıza “kısa dinleme alıştırması” yazın; eksik uygulamayı tam deneme olarak adlandırmayın. Özellikle modüler olmayan bir sınavın yalnız tek bölümünü çözerek genel başarı kararı vermeyin.
Başlamadan önce küçük aksaklıkları ortadan kaldırın
- Materyal: Doğru örnek, onun sesi, cevap yazılacak alanlar ve aday yönergeleri hazır mı?
- Ses: Kayıt açılıyor ve rahat duyuluyor mu? Teknik kontrolü denemede çözeceğiniz içeriği önceden dinleyerek yapmayın; başka kısa bir sesle cihazı kontrol edin.
- Süre: Her bölümün kendi yönergesindeki süreyi görebiliyor musunuz? Tek bir genel zaman sınırını bütün seviyelere uygulamayın.
- Ortam: Bildirimler kapalı mı? Sözlük, çeviri aracı ve cevap anahtarı deneme sırasında erişiminizden uzak mı?
- Konuşma: Görev bir eş veya karşılıklı etkileşim gerektiriyorsa bunu düzenlediniz mi? Tek başına kayıt almanın bu etkileşimi tam karşılamadığını biliyor musunuz?
Cevap anahtarını ve varsa dinleme dökümünü uygulama sonrasına bırakın. Yazma ve konuşma için örneklerde sunulan değerlendirme açıklamalarını ayrıca bulun; yalnız doğru seçenek sayısını hesaplamak bu becerileri değerlendirmeye yetmez.
Denemeyi bitirmeden çalışma moduna geçmeyin
- Koşulları baştan belirleyin
Uyguladığınız seti ve bölümü not edin. İlgili yönergeleri okuyun; süreyi başladığınızda takip edin.
- Yardım almadan cevap verin
Bilmediğiniz kelimeyi aratmayın, cevabı kontrol etmeyin. Takıldığınız noktaları çözüm sırasında açıklamaya çalışmak yerine işaretleyip ilerleyin.
- Dinleme akışını koruyun
İlgili örneğin yönergelerindeki tekrar düzenini izleyin. Kendi kararınızla sesi yavaşlatmayın, geri sarmayın veya ek tekrar açmayın.
- Süre dolunca ilk sonucu koruyun
Sonradan eklenen cevabı ilk uygulamaya karıştırmayın. Yazının ilk hâlini ve varsa konuşma kaydını saklayın; düzeltmeyi ayrı yapın.
Konuşmayı tek başınıza kaydettiğinizde kendi görev cevabınızı inceleyebilirsiniz. Ancak bir eşe cevap verme, sözü paylaşma ve ortak karar geliştirme gereken görevlerin tamamı bu şekilde ölçülmüş olmaz. Kaydınızı buna göre adlandırın.
Puanın yanında uygulama koşullarını da kaydedin
Okuma ve dinleme cevaplarını ilgili setin anahtarıyla karşılaştırın. Sonucu puana çevirecekseniz o sınavın ve örneğin değerlendirme düzenini kullanın; soru sayısının yüzdesini her seviyede doğrudan sınav puanı kabul etmeyin.
Yazma ve konuşma için “konuya cevap verdim, o hâlde tam puan” diyemezsiniz. Göreve cevap, anlaşılabilirlik ve dil kullanımı gibi ölçütler ilgili değerlendirme açıklamalarıyla incelenmelidir. Kendi kontrolünüz yararlı bir çalışma notudur; resmî değerlendirme değildir. Geri bildirim alırken değerlendirmenin hangi ölçütlere dayandığını sorun.
Her uygulama için kısa bir kayıt yeterlidir:
- Seviye, sürüm, örnek setin adı ve çözülen bölümler.
- Belirtilen süreye uyulup uyulmadığı; eksik kalan görevler.
- Ek dinleme, yardım, kesinti veya materyali önceden görme durumu.
- Cevap anahtarıyla kontrol edilen sonuçlar ve değerlendirme bekleyen yazma/konuşma çıktıları.
Bu kayıt, “öncekinden daha iyi yaptım” demeden önce koşulların karşılaştırılabilir olup olmadığını görmenizi sağlar. Tek deneme sonucu ise gerçek sınavda aynı performansı göstereceğinizin garantisi değildir.
Sonucu yorumlarken puanlama ve geçme koşullarını, sonraki çalışmayı seçerken deneme analizi adımlarını ayrı kullanın.
Aynı örneği tekrar çözmek öğrenmeyi gösterir; yeni ölçüm için sınırı vardır
Daha önce çözdüğünüz bir örneği yeniden uyguladığınızda seçenekleri, metni veya sesin ayrıntılarını hatırlayabilirsiniz. İyileşmenin ne kadarı dil becerisinden, ne kadarı materyali tanımaktan geliyor, ayırmak zorlaşır.
Aynı seti düzeltme ve pekiştirme için kullanın. Örneğin kaçırdığınız bir ifadeyi sesle çalışıp yeniden anlamlandırabilirsiniz. Bunu yaptıktan sonra yeniden yüksek sonuç almak, çalışılan içeriği öğrendiğinizi gösterebilir; tamamen yeni bir görevde aynı başarıyı göstereceğinizi kanıtlamaz.
Yeni ölçüm için erişebildiğiniz başka, uygun resmî örneği ve benzer uygulama koşullarını tercih edin. Yeni set yoksa aynı materyalin artık tanıdık olduğunu kayıt üzerinde belirtin. Sırf yeni sonuç elde etmek için farklı seviyedeki bir örneğe geçmeyin.