Önce hangi hedefe hazırlandığınızı netleştirin
Başvuracağınız kurumun TOEFL iBT koşullarını kontrol edin. Toplam puan hedefinin yanında bölüm alt sınırları bulunup bulunmadığına bakın. ETS bütün adaylar için tek bir geçme puanı belirlemez; kabul koşulunu ilgili kurum koyar.
Hedefinizi bir yere yazın: hangi başvuru için hazırlanıyorsunuz, hangi puan ölçeği kullanılıyor, bölüm koşulları var mı ve elinizde ne kadar çalışma zamanı bulunuyor? Kurumun şartları belirsizse bunları tahmin ederek hazırlık hedefi oluşturmayın.
Rapor ölçeğini ve hedefin nasıl okunacağını TOEFL puan tablosu yazısında açıklıyoruz. Hedefiniz netleşmeden “her bölümde aynı düzeye gelmeliyim” varsayımıyla hareket etmek yerine ihtiyaçlarınızı görünür kılın.
Genel İngilizce seviyesi, TOEFL puanı değildir
Bir genel dil testi kelime ve dil bilgisi açısından başlangıç bilgisi verebilir. Fakat bu sonuç, güncel TOEFL görevlerini süre içinde nasıl yaptığınızı tek başına göstermez. Örneğin bir metni rahat okumakla o metin üzerindeki soruları gerekçeleriyle çözmek aynı performans değildir.
Benzer biçimde günlük sohbeti sürdürebilmek, duyulan cümleyi doğru tekrar etmeyi veya görüşme yanıtını geliştirmeyi otomatik olarak garanti etmez. Yazılı dil bilgisi sorularında başarılı olmanız da e-postanın iletişim amacını açık karşılayabildiğinizi göstermez.
Başlangıç ölçümünde hangi materyal kullanılmalı?
ETS’nin hazırlık sayfasından güncel materyallere ulaşabilirsiniz. Seçtiğiniz örneklerin güncel görevlerle uyumunu kontrol edin. Yalnızca önceki formatı içeren bir testin sonucunu güncel sınav performansınız olarak yorumlamayın.
ETS’nin bu yazının kaynaklarında yer alan öğretmen kaynakları örnek testi güncel görevlerle uyumludur; ancak kâğıt üzerinde kullanım için uyarlanmıştır ve gerçek sınavın birebir kopyası değildir. Bu tür bir PDF görevleri tanımaya yardımcı olabilir; bilgisayardaki sınavın bütün işleyişini veya uyarlanabilir yapısını yeniden üretmez. (Kaynak: ETS — Güncel görevlerle uyumlu örnek test ve kullanım sınırları.)
Listening ve Speaking için gerçekten ses içeren materyal gerekir. Dinleme metnini okuyarak çözdüğünüz sorular sesli anlama performansınızı ölçmez. Benzer biçimde konuşma cevabını önce yazıp sonra okumak, soruyu duyduktan sonra sözlü yanıt üretmenin yerine geçmez.
Kaynak seçiminin ayrıntılarını TOEFL hazırlık kaynakları yazısına bırakıyoruz. Buradaki amaç çok sayıda materyal biriktirmek değil, başlangıç verisini uygun görevlerden toplamaktır.
Dört beceriden hangi başlangıç verilerini toplamalısınız?
| Beceri | Toplanacak veri | İncelenecek soru |
|---|---|---|
| Reading — Okuma | Yanıtlar, boş bırakılan sorular ve zorlanılan görev türleri | Metni mi anlamadınız, soru–kanıt ilişkisini mi kuramadınız? |
| Listening — Dinleme | İlk dinlemedeki yanıtlar ve kaçırılan bilgiler | Sesi tanımak mı, anlamı takip etmek mi zor geldi? |
| Writing — Yazma | Cümle kurma cevapları ile ilk e-posta ve tartışma metinleri | Dil yapısı, görev amacı veya düşünce geliştirme nerede aksıyor? |
| Speaking — Konuşma | İlk tekrar ve görüşme yanıtlarının ses kayıtları | İfadeyi koruma, yanıt oluşturma veya anlaşılabilirlikte hangi sorun var? |
Materyalin yönergelerini izleyerek ilk denemeyi yapın. Kullandığınız yardımı, duraklatmayı, tekrar dinlemeyi veya sözlüğe bakmayı ayrıca kaydedin. Destek aldıktan sonra düzelttiğiniz cevap, ilk performansınızla aynı veri değildir.
Başlangıç profilini tek bir kolay örneğe dayandırmayın. Farklı görevlerden veri toplayın; belirli bir güçlüğün yeni örnekte tekrar edip etmediğine bakın. Bütün görevleri aynı oturumda tamamlayamıyorsanız koşulları not edin ve bunu tam sınav provası olarak adlandırmayın.
Bir yanlışın nedenini nasıl ayırabilirsiniz?
Dil temeli: Cevabı incelerken bile kelimeyi veya yapıyı anlayamıyorsanız temel dil çalışması gerekebilir. Yalnızca daha fazla soru çözmek, bu eksikliği her zaman gidermez.
Görev anlayışı: İngilizceyi anlıyor ama istenenden farklı bir yanıt veriyorsanız yönerge ve görev beklentisi üzerinde çalışın. Örneğin görüş belirtmeniz istenirken soruyu tekrar etmek, yalnızca kelime eksikliği değildir.
Uygulama koşulları: Süresiz çalışmada yapabildiğiniz işi verilen süre içinde tamamlayamıyorsanız bunun kaynağını inceleyin. Fazla tekrar okuma, uzun cevap tasarlama veya kontrolsüz not alma gibi davranışlar etkili olabilir; hepsine “seviyem düşük” demeyin.
Reading ve Listening uyarlanabilir bölümlerdir. Sıradan bir alıştırmadaki doğru sayısından veya yüzde başarıdan resmî bölüm puanı hesaplamayın. Writing ve Speaking için de kendinizin ya da genel amaçlı yapay zekânın verdiği sayı resmî puan değildir. Deneme koşulları ve sonuçların sınırlarını evde TOEFL deneme sınavı yazısında ele alıyoruz.
Örnek bir başlangıç profili nasıl yorumlanır?
Aşağıdaki durum temsili bir çalışma örneğidir; seviye veya puan hesabı değildir. Bir aday okuma metninin ana fikrini buluyor ama çıkarım sorularında metin kanıtını gösteremiyor. Dinlemede konuşmayı genel olarak takip ediyor, bazı kısa ifadeleri kaçırıyor. E-postada amacı belirtiyor ama istenen ayrıntılardan birini unutuyor. Görüşmede görüşünü söylüyor ancak gerekçesini açıklamıyor.
Bu tabloya tek bir “İngilizcesi zayıf” etiketi vermek yararlı olmaz. Okumada kanıt seçme, dinlemede kısa ifadeleri ses içinde tanıma, e-postada görev kapsamını kontrol etme ve görüşmede gerekçe geliştirme ayrı çalışma hedefleridir.
Hedef kurumun bir bölüm alt sınırı bulunuyorsa bu bilgi öncelik kararına da girer. Ancak diğer becerileri bütünüyle bırakmayın. Başlangıç gözlemi, hangi çalışmaya ağırlık verileceğini belirler; bütün hazırlık süresini kesinleştirmez.
Başlangıç verisinden ilk çalışma kararına geçin
- Hedefi ve koşulları yazın. Kurum gerekliliklerini ve gerçekçi çalışma imkânınızı belirleyin.
- Dört beceride kanıt toplayın. Yanıt, metin ve ses kayıtlarını saklayın.
- Tekrarlanan sorunları seçin. Bir defalık hatayla sürekli görülen güçlüğü ayırın.
- İlk öncelikleri belirleyin. Hedefe etkisi yüksek ve gözlemle desteklenen ihtiyaçlardan başlayın.
- Yeni örneklerle yeniden kontrol edin. Çalışmanın yalnızca ezberlenen görevde değil, yeni görevde de işe yarayıp yaramadığına bakın.
Ayrıntılı programı TOEFL çalışma planı yazısında, hazırlık süresini etkileyen değişkenleri hazırlık süresi yazısında ele alıyoruz. Kendi başınıza ilerleme ile destek alma kararını da hazırlıkta destek seçimi yazısında değerlendirebilirsiniz.
Başlangıç ihtiyaçlarınızı birlikte değerlendirmek ister misiniz?
Hedefiniz belli olsa da nereden başlayacağınız net değilse hazırlık ihtiyaçlarınızı görüşmek yararlı olabilir. LOVI’de hedefinizi, çalışma düzeninizi ve önceliklerinizi konuşmak için ücretsiz demo ders planlayabilirsiniz. Demo ders, resmî TOEFL puan tespiti veya belirli sürede sonuç garantisi değildir.